Confrontación con la docencia
Comparto con ustedes profesores, tutor y asesora sobre la confrontación con la docencia que tuve al iniciarme cómo docente.
Estudie la carrera de economía, ejercí mi carrera en la secretaria de economía, por cuestiones personales tuve que dejar de laborar en la secretaria que me dio muchas satisfacciones y que al tomar cursos de capacitación con los empresarios y luego impartir algunos cursos me gusto mucho, tuve la fortuna de entrar en el Conalep Villahermosa, II donde llevo 7 años de ejercer la docencia, cuando comencé era un manojo de nervios, porque no contaba con la experiencia de ser docente ni la pedagogía para impartir las clases, pero cómo dice José M. Esteven se aprende por ensayo y error.
Cuando fui alumna tenía el concepto equivocado de lo que era en realidad un profesor, y tal vez por lo tradicional que resultaba la enseñanza aplique algunos ejemplos de los maestros que a mi juicio fueron los mejores para poder ayudarme a transmitir los conocimientos que deseaba en ese entonces que aprendieran los alumnos.
Por lo que pienso que un buen profesor se forja con la práctica, la investigación, a través de la búsqueda de técnicas que motiven a los alumnos, si el profesor no cambia esta postura se convierte en problema porque no es capaz de enseñar.
Pienso que como seres humanos no estamos exentos de cometer errores, lo más importante es corregirlos. Cuando se logra tener la seguridad en sí mismo plenamente se es libre de impartir una clase porque ya no hay temores ni ansiedad.
Por lo que he aprendido en estos años de impartir clases es buscar un aprendizaje significativo para los alumnos, que les aporte a su realidad un sentido aplicable a su vida y esto lo logramos capacitándonos día con día. Tener el privilegio y la responsabilidad de participar en la formación de jóvenes, de darles conocimientos, fomentar sus valores y de interesarlos a participar en la comunidad donde se desarrollan. Esto nos brinda la renovación pedagógica que desde hace muchos años para mí ha sido parte fundamental en mi vida, el estar renovando el aprendizaje para los alumnos y el convivir con ellos nos mantiene vivos y sobre todo en constante estudio.
“ser docente es un regalo”.
Saludos
Atentamente
Rosa Ma. Ramón Rodríguez
viernes, 7 de mayo de 2010
La aventura de ser docente
Estimados profesores:
Quiero compartir con ustedes mis comentarios acerca de la lectura “La aventura de ser maestro” del autor José M. Esteve.
Este autor afirma que: “se aprende a ser profesor por ensayo y error”.
Los temas que aborda en la lectura hablan acerca de cómo el docente debe elaborar su propia identidad profesional, dominar las técnicas básicas para ser un buen interlocutor, la disciplina y la adaptación de los contenidos al nivel de conocimiento de los alumnos, tomando como base las aportaciones de Miguel de Unamuno, Mari Carmen Díez y Fernando Corbalán.
Haciendo referencia a la afirmación de José M. Esteve “se aprende a ser profesor por ensayo y error”. Cabe mencionar que el docente para adquirir una propia identidad profesional debe aprender sus errores partiendo de sus éxitos y fracasos en el campo de la educación.
En mi opinión personal, comparto esta forma de pensar porque considero que a través de mi experiencia como maestra he sorteado las dificultades que se me han presentado en mi labor educativa y que me han permitido aprender de mis errores.
Según Unamuno el aprendizaje consiste en que se debe generar el conocimiento partiendo del hecho de “pensar y sentir y hacer pensar y sentir” es decir, toma en cuenta dos aspectos: por un lado, la parte intelectual y por el otro, el aspecto emocional del ser humano. Este autor pretendía que el alumno construyera su conocimiento tomando en cuenta los aspectos antes citados.
Mari Carmen Díez, expresa que la escuela es “Un sitio adonde vamos a aprender, donde compartimos el tiempo, el espacio y el afecto con los demás; donde siempre habrá alguien para sorprenderte, para emocionarte, para decirte al oído algún secreto magnífico”.
Estoy de acuerdo con esta aseveración ya que, la escuela debe ser un espacio en el cual el alumno se sienta a gusto y conviva con sus compañeros y maestros de manera armónica y desarrolle al máximo sus potencialidades tomando en cuenta que es un ser social por naturaleza y cuyo aprendizaje debe ser íntegro.
Por su parte, Fernando Corbalán, Insiste en que “el aprendizaje debe construirse en una atmósfera de cordialidad”. Este autor coincide con Mari Carmen Díez, en que el ambiente escolar sea agradable para que el alumno tenga la necesidad de aprender. Al mismo tiempo, despertar en él la curiosidad, el interés y hacerlo pensar y sentir.
Para finalizar, en mi experiencia particular yo trabajo con alumnos de nivel bachillerato y quiero destacar que, pongo en práctica actividades que le permiten al estudiante aplicar el conocimiento adquirido en el aula a situaciones problemáticas de la vida real y a las cuales tienen que darles solución. Por ejemplo, en la asignatura de Desarrollo Ciudadano se les plantea un problema relacionado con los valores y ellos tienen que discutir todas posibilidades y llegar a una conclusión para solucionar dicho problema.
Atentamente
Rosa María Ramón Rodríguez
Quiero compartir con ustedes mis comentarios acerca de la lectura “La aventura de ser maestro” del autor José M. Esteve.
Este autor afirma que: “se aprende a ser profesor por ensayo y error”.
Los temas que aborda en la lectura hablan acerca de cómo el docente debe elaborar su propia identidad profesional, dominar las técnicas básicas para ser un buen interlocutor, la disciplina y la adaptación de los contenidos al nivel de conocimiento de los alumnos, tomando como base las aportaciones de Miguel de Unamuno, Mari Carmen Díez y Fernando Corbalán.
Haciendo referencia a la afirmación de José M. Esteve “se aprende a ser profesor por ensayo y error”. Cabe mencionar que el docente para adquirir una propia identidad profesional debe aprender sus errores partiendo de sus éxitos y fracasos en el campo de la educación.
En mi opinión personal, comparto esta forma de pensar porque considero que a través de mi experiencia como maestra he sorteado las dificultades que se me han presentado en mi labor educativa y que me han permitido aprender de mis errores.
Según Unamuno el aprendizaje consiste en que se debe generar el conocimiento partiendo del hecho de “pensar y sentir y hacer pensar y sentir” es decir, toma en cuenta dos aspectos: por un lado, la parte intelectual y por el otro, el aspecto emocional del ser humano. Este autor pretendía que el alumno construyera su conocimiento tomando en cuenta los aspectos antes citados.
Mari Carmen Díez, expresa que la escuela es “Un sitio adonde vamos a aprender, donde compartimos el tiempo, el espacio y el afecto con los demás; donde siempre habrá alguien para sorprenderte, para emocionarte, para decirte al oído algún secreto magnífico”.
Estoy de acuerdo con esta aseveración ya que, la escuela debe ser un espacio en el cual el alumno se sienta a gusto y conviva con sus compañeros y maestros de manera armónica y desarrolle al máximo sus potencialidades tomando en cuenta que es un ser social por naturaleza y cuyo aprendizaje debe ser íntegro.
Por su parte, Fernando Corbalán, Insiste en que “el aprendizaje debe construirse en una atmósfera de cordialidad”. Este autor coincide con Mari Carmen Díez, en que el ambiente escolar sea agradable para que el alumno tenga la necesidad de aprender. Al mismo tiempo, despertar en él la curiosidad, el interés y hacerlo pensar y sentir.
Para finalizar, en mi experiencia particular yo trabajo con alumnos de nivel bachillerato y quiero destacar que, pongo en práctica actividades que le permiten al estudiante aplicar el conocimiento adquirido en el aula a situaciones problemáticas de la vida real y a las cuales tienen que darles solución. Por ejemplo, en la asignatura de Desarrollo Ciudadano se les plantea un problema relacionado con los valores y ellos tienen que discutir todas posibilidades y llegar a una conclusión para solucionar dicho problema.
Atentamente
Rosa María Ramón Rodríguez
Los saberes de mis estudiantes
Los saberes de mis estudiantes
Lo que sus estudiantes saben hacer en Internet.
Al aplicar el andamio tipo de usos de Internet a mis alumnos me pude percatar que los alumnos tienen más conocimientos de Internet que yo. Ellos utilizan el Internet para chatear con sus mejores amigos o encontrar en línea otros amigos, también envían y reciben tareas por correo, se unen a redes sociales, comparten fotos y conocen a personas de todo el mundo, platican con parientes que están en otros países, abren mensajes promocionales.
En el Facebook les gusta a la mayoría chatear, conocer nuevos amigos comentar, publicar fotos de sus seres queridos y de ellos mismos, les gusta ver videos y películas, publican también propagandas, lo utilizan para mensajes personales, les gusta enviar y recibir regalos virtuales, juegan con mascotas que crean, les gusta estar informados de lo último que acontece en el medio artístico, buscan espacios disponibles, pueden cambiar su perfil.
Con respecto al Twister les gusta seguir a famosos lo que piensan, les gusta publicar lo que ellos sienten y piensan, conocen gentes, están informados sobre las noticias a nivel mundial, otros dijeron que les gusta anunciarse y recibir respuesta de algún trabajo, también contestan encuestas, etc.
Otras redes sociales que visitan por mencionar: Metroflog, emoflog, frit friends, fotolog, my espace, fiodeo, my sing, my phonia, sing y emogotik.
En cuanto a la estrategia que construí con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro el aula. Fue interesante realizar esta actividad con ellos porque realmente se enriquece mucho la clase los alumnos tienen más información para idear y crear. La estrategia que utilizó la mayor parte de mis clases con respecto al Internet es que realicen investigación, que bajen imágenes para poder crear trípticos o realizar un collage, que para realizar presentaciones en power point pueden consultar una variedad de información y realizar una excelente presentación, también les he solicitado el envío de sus tareas por correo y las observaciones se les envía por el mismo medio. Para aprovechar los conocimientos de mis alumnos que gracias a este ejercicio me doy cuenta que saben bastante y que podemos utilizar todos esos conocimientos en el aula cómo que realicen un página o una revista en Internet se me ocurre por ejemplo, bueno ya pensare mejor cómo lograr aprovechar para beneficios de todos la información que manejan algunos alumnos y poder enriquecer mejor la asignatura.
En relación a los cuestionamientos ¿Quiénes enseñarán a quiénes?, ¿qué les enseñarán y dónde lo harán?
Considero que en los tiempos que estamos viviendo donde los jóvenes aprenden todo lo tecnológico con una rapidez impresiónate, ellos son los que nos asisten en muchas ocasiones para poder realizar mejor nuestro trabajo y de ellos aprendemos mucho, también nos damos cuenta que debemos estar actualizados y a la altura de las circunstancias ya que somos pieza clave para su desarrollo. Por otra parte puedo observar que hay varios alumnos que llevan su computadora portátil a la escuela en donde realizan sus tareas con mayor eficiencia en el aula, se forman en equipos para trabajar investigaciones y resuelven sus trabajos en el momento.
Claro todo tiene su ventaja y desventaja. En cuanto a las ventajas hay alumnos que cuentan con el conocimiento y lo aportan a sus compañeros al realizar la tarea en equipo, cuando presentan su trabajo y puedo apreciar que aprendieron de sus compañeros algo nuevo. En las desventajas podemos ver que se distraen viendo películas, o bajando música o chateando, por lo que hay que encausar mejor el conocimiento.
Atentamente
Rosa María Ramón Rodríguez
Lo que sus estudiantes saben hacer en Internet.
Al aplicar el andamio tipo de usos de Internet a mis alumnos me pude percatar que los alumnos tienen más conocimientos de Internet que yo. Ellos utilizan el Internet para chatear con sus mejores amigos o encontrar en línea otros amigos, también envían y reciben tareas por correo, se unen a redes sociales, comparten fotos y conocen a personas de todo el mundo, platican con parientes que están en otros países, abren mensajes promocionales.
En el Facebook les gusta a la mayoría chatear, conocer nuevos amigos comentar, publicar fotos de sus seres queridos y de ellos mismos, les gusta ver videos y películas, publican también propagandas, lo utilizan para mensajes personales, les gusta enviar y recibir regalos virtuales, juegan con mascotas que crean, les gusta estar informados de lo último que acontece en el medio artístico, buscan espacios disponibles, pueden cambiar su perfil.
Con respecto al Twister les gusta seguir a famosos lo que piensan, les gusta publicar lo que ellos sienten y piensan, conocen gentes, están informados sobre las noticias a nivel mundial, otros dijeron que les gusta anunciarse y recibir respuesta de algún trabajo, también contestan encuestas, etc.
Otras redes sociales que visitan por mencionar: Metroflog, emoflog, frit friends, fotolog, my espace, fiodeo, my sing, my phonia, sing y emogotik.
En cuanto a la estrategia que construí con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro el aula. Fue interesante realizar esta actividad con ellos porque realmente se enriquece mucho la clase los alumnos tienen más información para idear y crear. La estrategia que utilizó la mayor parte de mis clases con respecto al Internet es que realicen investigación, que bajen imágenes para poder crear trípticos o realizar un collage, que para realizar presentaciones en power point pueden consultar una variedad de información y realizar una excelente presentación, también les he solicitado el envío de sus tareas por correo y las observaciones se les envía por el mismo medio. Para aprovechar los conocimientos de mis alumnos que gracias a este ejercicio me doy cuenta que saben bastante y que podemos utilizar todos esos conocimientos en el aula cómo que realicen un página o una revista en Internet se me ocurre por ejemplo, bueno ya pensare mejor cómo lograr aprovechar para beneficios de todos la información que manejan algunos alumnos y poder enriquecer mejor la asignatura.
En relación a los cuestionamientos ¿Quiénes enseñarán a quiénes?, ¿qué les enseñarán y dónde lo harán?
Considero que en los tiempos que estamos viviendo donde los jóvenes aprenden todo lo tecnológico con una rapidez impresiónate, ellos son los que nos asisten en muchas ocasiones para poder realizar mejor nuestro trabajo y de ellos aprendemos mucho, también nos damos cuenta que debemos estar actualizados y a la altura de las circunstancias ya que somos pieza clave para su desarrollo. Por otra parte puedo observar que hay varios alumnos que llevan su computadora portátil a la escuela en donde realizan sus tareas con mayor eficiencia en el aula, se forman en equipos para trabajar investigaciones y resuelven sus trabajos en el momento.
Claro todo tiene su ventaja y desventaja. En cuanto a las ventajas hay alumnos que cuentan con el conocimiento y lo aportan a sus compañeros al realizar la tarea en equipo, cuando presentan su trabajo y puedo apreciar que aprendieron de sus compañeros algo nuevo. En las desventajas podemos ver que se distraen viendo películas, o bajando música o chateando, por lo que hay que encausar mejor el conocimiento.
Atentamente
Rosa María Ramón Rodríguez
Los saberes de mis estudiantes
Los saberes de mis estudiantes
Lo que sus estudiantes saben hacer en Internet.
Al aplicar el andamio tipo de usos de Internet a mis alumnos me pude percatar que los alumnos tienen más conocimientos de Internet que yo. Ellos utilizan el Internet para chatear con sus mejores amigos o encontrar en línea otros amigos, también envían y reciben tareas por correo, se unen a redes sociales, comparten fotos y conocen a personas de todo el mundo, platican con parientes que están en otros países, abren mensajes promocionales.
En el Facebook les gusta a la mayoría chatear, conocer nuevos amigos comentar, publicar fotos de sus seres queridos y de ellos mismos, les gusta ver videos y películas, publican también propagandas, lo utilizan para mensajes personales, les gusta enviar y recibir regalos virtuales, juegan con mascotas que crean, les gusta estar informados de lo último que acontece en el medio artístico, buscan espacios disponibles, pueden cambiar su perfil.
Con respecto al Twister les gusta seguir a famosos lo que piensan, les gusta publicar lo que ellos sienten y piensan, conocen gentes, están informados sobre las noticias a nivel mundial, otros dijeron que les gusta anunciarse y recibir respuesta de algún trabajo, también contestan encuestas, etc.
Otras redes sociales que visitan por mencionar: Metroflog, emoflog, frit friends, fotolog, my espace, fiodeo, my sing, my phonia, sing y emogotik.
En cuanto a la estrategia que construí con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro el aula. Fue interesante realizar esta actividad con ellos porque realmente se enriquece mucho la clase los alumnos tienen más información para idear y crear. La estrategia que utilizó la mayor parte de mis clases con respecto al Internet es que realicen investigación, que bajen imágenes para poder crear trípticos o realizar un collage, que para realizar presentaciones en power point pueden consultar una variedad de información y realizar una excelente presentación, también les he solicitado el envío de sus tareas por correo y las observaciones se les envía por el mismo medio. Para aprovechar los conocimientos de mis alumnos que gracias a este ejercicio me doy cuenta que saben bastante y que podemos utilizar todos esos conocimientos en el aula cómo que realicen un página o una revista en Internet se me ocurre por ejemplo, bueno ya pensare mejor cómo lograr aprovechar para beneficios de todos la información que manejan algunos alumnos y poder enriquecer mejor la asignatura.
En relación a los cuestionamientos ¿Quiénes enseñarán a quiénes?, ¿qué les enseñarán y dónde lo harán?
Considero que en los tiempos que estamos viviendo donde los jóvenes aprenden todo lo tecnológico con una rapidez impresiónante, ellos son los que nos asisten en muchas ocasiones para poder realizar mejor nuestro trabajo y de ellos aprendemos mucho, también nos damos cuenta que debemos estar actualizados y a la altura de las circunstancias ya que somos pieza clave para su desarrollo. Por otra parte puedo observar que hay varios alumnos que llevan su computadora portátil a la escuela en donde realizan sus tareas con mayor eficiencia en el aula, se forman en equipos para trabajar investigaciones y resuelven sus trabajos en el momento.
Claro todo tiene su ventaja y desventaja. En cuanto a las ventajas hay alumnos que cuentan con el conocimiento y lo aportan a sus compañeros al realizar la tarea en equipo, cuando presentan su trabajo y puedo apreciar que aprendieron de sus compañeros algo nuevo. En las desventajas podemos ver que se distraen viendo películas, o bajando música o chateando, por lo que hay que encausar mejor el conocimiento.
Atentamente
Rosa María Ramón Rodríguez
Lo que sus estudiantes saben hacer en Internet.
Al aplicar el andamio tipo de usos de Internet a mis alumnos me pude percatar que los alumnos tienen más conocimientos de Internet que yo. Ellos utilizan el Internet para chatear con sus mejores amigos o encontrar en línea otros amigos, también envían y reciben tareas por correo, se unen a redes sociales, comparten fotos y conocen a personas de todo el mundo, platican con parientes que están en otros países, abren mensajes promocionales.
En el Facebook les gusta a la mayoría chatear, conocer nuevos amigos comentar, publicar fotos de sus seres queridos y de ellos mismos, les gusta ver videos y películas, publican también propagandas, lo utilizan para mensajes personales, les gusta enviar y recibir regalos virtuales, juegan con mascotas que crean, les gusta estar informados de lo último que acontece en el medio artístico, buscan espacios disponibles, pueden cambiar su perfil.
Con respecto al Twister les gusta seguir a famosos lo que piensan, les gusta publicar lo que ellos sienten y piensan, conocen gentes, están informados sobre las noticias a nivel mundial, otros dijeron que les gusta anunciarse y recibir respuesta de algún trabajo, también contestan encuestas, etc.
Otras redes sociales que visitan por mencionar: Metroflog, emoflog, frit friends, fotolog, my espace, fiodeo, my sing, my phonia, sing y emogotik.
En cuanto a la estrategia que construí con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro el aula. Fue interesante realizar esta actividad con ellos porque realmente se enriquece mucho la clase los alumnos tienen más información para idear y crear. La estrategia que utilizó la mayor parte de mis clases con respecto al Internet es que realicen investigación, que bajen imágenes para poder crear trípticos o realizar un collage, que para realizar presentaciones en power point pueden consultar una variedad de información y realizar una excelente presentación, también les he solicitado el envío de sus tareas por correo y las observaciones se les envía por el mismo medio. Para aprovechar los conocimientos de mis alumnos que gracias a este ejercicio me doy cuenta que saben bastante y que podemos utilizar todos esos conocimientos en el aula cómo que realicen un página o una revista en Internet se me ocurre por ejemplo, bueno ya pensare mejor cómo lograr aprovechar para beneficios de todos la información que manejan algunos alumnos y poder enriquecer mejor la asignatura.
En relación a los cuestionamientos ¿Quiénes enseñarán a quiénes?, ¿qué les enseñarán y dónde lo harán?
Considero que en los tiempos que estamos viviendo donde los jóvenes aprenden todo lo tecnológico con una rapidez impresiónante, ellos son los que nos asisten en muchas ocasiones para poder realizar mejor nuestro trabajo y de ellos aprendemos mucho, también nos damos cuenta que debemos estar actualizados y a la altura de las circunstancias ya que somos pieza clave para su desarrollo. Por otra parte puedo observar que hay varios alumnos que llevan su computadora portátil a la escuela en donde realizan sus tareas con mayor eficiencia en el aula, se forman en equipos para trabajar investigaciones y resuelven sus trabajos en el momento.
Claro todo tiene su ventaja y desventaja. En cuanto a las ventajas hay alumnos que cuentan con el conocimiento y lo aportan a sus compañeros al realizar la tarea en equipo, cuando presentan su trabajo y puedo apreciar que aprendieron de sus compañeros algo nuevo. En las desventajas podemos ver que se distraen viendo películas, o bajando música o chateando, por lo que hay que encausar mejor el conocimiento.
Atentamente
Rosa María Ramón Rodríguez
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